Внеклассное мероприятие по пдд: «путешествие в страну «светофория. Мероприятие по ПДД Светофор — наш верный друг Настольная игра "Я-водитель"
Татьяна Шкурина
«Путешествие в страну Пддешек». Сценарий мероприятия в гпд для 1-х классов на тему «Правила дорожного движения»
Путешествие в страну ПДДЕШЕК
Воспитатель ГПД : Шкурина Татьяна Владимировна
Цель :
расширить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте;
повторить правила дорожного движения , правила безопасности на улицах и дорогах ;
закрепить представление детей о светофоре.
Оборудование : макет зебры,подборка плакатов,зелёные и красные круги
Ход мероприятия:
Ребята, в жизни существует множество правил , которые мы с вами должны соблюдать и выполнять. И вот про одни такие правила , которые мы должны соблюдать мы сегодня поговорим, и называются они правила дорожного движения или как говорят сокращённо ПДД. И поговорим мы о них неспроста. Когда я шла сегодня на работу мне передали письмо. Давайте посмотрим кому же оно адресовано? Адрес : ул. Ленина 22, «Гимназия им. Ю. А. Гарнаева» 22, 1 «А» , 1 «Б»
Так кому же этот конверт, ребята?
-Правильно , это письмо для нас с вами.
А пишут нам жители страны пддешек , а случилась с ними такая неприятность, они забыли все правила дорожного движения , а им без этих правил ну никак нельзя , ведь они живут в стране правил дорожного движения . Поэтому просят они вас помочь им вспомнить пдд.
Поможем им (да)
Сами они не справятся , надо поехать.
А на чём мы поедем, узнаете отгадав загадку.
Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины.
А питается бензином.
Он по улице идёт,
На работу всех везёт. (автобус)
Ну что, поехали!
А пока едем, давайте вспомним о правилах поведения в городском транспорте. (не высовываться из окон, не бегать во время движения , не сорить, не кричать, уступать место старшим, не отвлекать водителя)
А как называют людей которые эти правила нарушают (нарушители)
Я надеюсь, что среди наших ребят нарушителей нет и все выполняют правила !
Вот мы и приехали в страну пддешек . И так представьте,что мы очутились в городе, где много дорог , улиц, домов.
Ребята, как вы думаете выйдя в город какая же главная опасность для пешехода на дороге (машины)
Поэтому в городах делают тротуары, по тротуарам машинам ездить запрещено.
Ой, смотрите!
Идут два друга по бульвару,
Очень весело играя.
Пас туда,пас сюда,
Очень славная игра.
Но тут мячик покатился,
На дороге очутился .
Дети бросились туда,
Заскрипели тормоза.
Что же случилось (отв. детей)
Какой совет дадим мальчикам?
Нельзя играть на тротуаре, можно играть только на специальной площадке, в парке, во дворе.
Но вот тротуар закончился и нам нужно перейти дорогу . Где же мы будем переходить дорогу , где нам захочется? (нет)
А как же узнать то место, где можно переходить улицу (зебра)
Да, это зебра, чёрно-белые полоски, которые видно издалека и пешеходам и водителям.
А какие ещё бывают переходы? (надземные и подземные)
Вот мы подошли к зебре, можем ли мы сразу переходить улицу? А кто мне расскажет как нужно переходить улицу по зебре? (подойдя к зебре посмотрели налево-нет машин, дошли до середины посмотрели направо - если нет машин смело переходим дорогу )
Но бывает такие места на дороге , где машин очень много, что же тогда нам поможет (светофор)
Ребята, а знаете ли вы историю появления светофора? Много- много лет назад движение на дорогах стало слишком большое. Уже не хватало инспекторов, что бы его регулировать. Пешеходы и машины не желали уступать дорогу друг другу и то и дело устраивали аварии ! И тогда изобрели светофор-прибор, который помогает машинам и пешеходам жить дружно!
А какие бывают светофоры (большие трёхглазые светофоры для водителей и маленькие двуглазые для пешеходов)
Кто нам расскажет правило светофора (загорелся красный свет и машины остановились, а мы можем идти,потому что на нашем светофоре горит зелёный, жёлтый приготовились машины, а на нашем светофоре зелёный мигает и лучше уже не идти а дождаться зелёного, для машин загорелся зелёный-машины поехали, а мы стоим, потому что на нашем светофоре горит красный)
Ребят, а что ещё может помочь при движении по улицам города пешеходам и водителям (дорожные знаки )
Кто из вас назовёт мне какие вы знаете дорожные знаки (отв. детей)
Да ребята на дорогах много-много знаков для водителей и чуть-чуть для пешеходов.
Давайте вместе рассмотрим эти знаки (рассм. вместе с детьми знаки, обсуждаем)
Самые строгие знаки круглые с красной полосой, а внутри картинка. Эти знаки запрещающие.
Следующие знаки предупреждающие-треугольные, с красной полосой.
Знаки-подсказки-голубые и прямоугольные.
И последние знаки круглые и голубые. Эти знаки разрешают движение пешеходам , машинам, велосипедам.
Ну а теперь,что бы закрепить свои знания давайте проведём небольшую викторину.
Ребята, как вы думаете помогли мы нашим пддешкам вспомнить правила дорожного движения (да) . Мы с вами смогли стать разными участниками дорожного движения : пешеходами,пассажирами, водителями.
Скажите, понравилось, вам наше сегодняшнее путешествие ?
Ребята, у вас есть кружочки,такого же цвета как светофор.
Теперь давайте поднимем свои кружочки,если понравилось наше занятие-зелёный цвет, если не понравилось-то красный.
Каких же кружочков больше?
Очень рада,что наше сегодняшнее путешествие в страну пддешек всем вам понравилось. Вы ещё маленькие, одни по улицам не ходите. Но, выходя на улицу с кем-то из взрослых, проверяйте себя : хорошо ли вы знаете правила ,не нарушайте их,и тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах и вы вырастете крепкими и здоровыми .
ГБОУ СОШНО «Школа надомного обучения» №196
Внеклассное мероприятие по ПДД «Светофор и я – лучшие друзья»
Мероприятие подготовили и провели:
Учитель 1а – Смирнова Т. Е.
Учитель 2а – Приходько Е. А.
Внеклассное мероприятие по ПДД «Светофор и я – лучшие друзья» для начальных классов. Цель : систематизация и контроль знаний учащихся по ПДД, развитие у школьников познавательных процессов и навыков самостоятельной работы, а также развитие коммуникативных навыков и навыков работы в группе. Место проведения: классная комната или рекреация,(дорожные знаки для конкурсов учителя выбирают на свое усмотрение). Время проведения : 45 мин. Содержание.
- Орг. момент, сообщение темы.
- Красный, желтый, зеленый - (светофор)
Машиной управляет – (водитель)
В транспорте едет – (пассажир)
Двухколесное средство передвижения – (велосипед)
Пешеходный – (переход)
Автобусная – (остановка)
Задание №2. «Конверты» Каждая команда получает по конверту со знаками дорожного движения. В каждом 3 знака. Учащиеся должны сказать, что обозначает каждый знак и подписать знак. За правильно названный знак получают по 1 баллу.
Задание №3. «Придумай свой дорожный знак, которого не хватает на дороге». Детям даются заготовки знаков, на которых они изображают знак. Вывешиваем знаки на доску, обсуждаем. Команды получают 2 очка.
Задание №4. Загадки. Каждому участнику команды даются загадки. Они их зачитывают другой команде. Правильно отгаданная загадка 2 балла. Рассматривание ситуации на дороге –и ответ на вопрос 1 балл. Рассматриваем иллюстрации «Поведение на дороге» и обсуждаем их после загадок.
- Полосатая лошадка. Ее зеброю зовут.
Какие виды переходов бывают?
- Посмотри, силач какой:
- Дом чудесный – бегунок
Как нужно обходить трамвай при переходе через дорогу? Почему?
- Вот так чудо-чудеса!
Как нужно ехать на велосипеде по проезжей части?
- По обочине дороги,
- Чтоб тебе помочь
На какой сигнал светофора едут машины? Идут пешеходы? - Как правильно переходить дорогу? - Появились звуковые светофоры. Для кого они?
- Что за чудо- красный дом,
Как нужно обходить автобус, троллейбус? Почему?
- Несется и стреляет,
Если вы едете на мотоцикле, обязательно должен быть на голове шлем.
- Длинной шеей поверчу –
- Там, где строят новый дом,
Где можно встретить подъемный кран, бульдозер? На стройке разрешено находиться строителям. Посторонним в частности детям на стройке делать нечего.
Задание №5. «Создай свой автомобиль» По контуру на листе рисуют машину коллективно и дают ей название. Защищают свой проект: рассказывают, что за машина, как называется, для чего нужна. Получают по 3 балла. Мы с вами повторили правила дорожного движения. Помните, соблюдение этих правил может спасти вам жизнь, уберечь от травм и несчастных случаев. Еще хотелось бы назвать еще одно правило. Это вежливость на дороге, как между водителями, между пассажирами, между пассажирами и водителями. Будьте, пожалуйста, вежливыми.
- Подведение итогов.
Мероприятие по ПДД в группе. Игра - викторина.
Данная разработка может быть использована классными руководителями, воспитателями группы продленного дня. Предназначена учащимся 1 - 4 классов.Цели:
1. Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма.
2. Развитие творческих способностей.
Задачи:
- повторить правила уличного движения,- развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни,
- закрепить знание видов дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса)
Предварительная работа: беседы по ПДД; чтение произведений С. Михалкова, А. Северного, Б. Житкова, В. Клименко; отгадывание загадок; игры, рисование дорожных знаков и дорожных ситуаций; выставка детских рисунков.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Ответы учащихся).
Воспитатель: Почему вы так решили? (Ответы учащихся).
Воспитатель: Какие виды знаков вы знаете и как они выглядят? (Предупреждающие - в форме треугольника с белым полем и красной окантовкой; запрещающие - в форме круга с белым или синим полем и красной окантовкой, красный круг с белым прямоугольником в середине поля "кирпич", красный восьмиугольник с белыми буквами "STOP"; предписывающие - в форме синих кругов; информационно - указательные - в форме синих прямоугольников или квадратов; знаки сервиса - в форме синих прямоугольников с белым квадратом внутри). (На столе лежат по два знака каждого вида).
Воспитатель : Предлагаю поиграть. Нам нужно набрать 2 команды по 6 человек, остальные болельщики -эксперты. За каждый правильный ответ будете получать фант в виде маленького светофора. Какая команда больше наберет фантов, та и победила.
1. Станция. Проверь себя. (На столе 12 конвертов с дорожными знаками, нужно найти лишний. Например 3 знака сервиса, один - запрещающий).
2. Станция. Вопросы на засыпку . Каждый игрок берет со стола билетик с вопросом и отвечает самостоятельно.
- Какой линией разделяется встречное движение? (Белой сплошной).
- Какие пассажирские транспортные средства вы знаете? (автобус,троллейбус, трамвай).
- Мостовая это пешеходная дорожка или проезжая часть? (Проезжая часть).
- Где переходят железнодорожные пути? (По мостам, тонелям, переходам).
- Какой поток машин в час "пик", большой или маленький? (Большой).
- Пешеходная дорожка и тротуар это одно и то же или нет? (Одно и то же).
- Можно ли есть и пить в транспорте? (Нет).
- Что устанавливают на обочинах дорог для регулировки движения? (Дорожные знаки).
- Как нужно обходить автобус и трамвай? (Автобус сзади, а трамвай - спереди).
- По какой стороне сельской дороги следует идти? (Левой, навстречу движущемуся транспорту).
- По какой стороне тротуара следует идти, правой или левой? (Правой).
- Как на загородной дороге выйдя из автобуса перейти на другую сторону? (Обойти автобус сзади, посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо, если нет опасности, продолжить движение).
3. Станция. Узнай дорожный знак. Эстафеты . Игроки построены в две колонны. По сигналу по очереди бегут и приносят команде знак. За скорость добавить фант. После совещания команды называют их.
Игра со зрителями. - Если на перекрестке и светофор и регулировщик, кого надо слушать? (Регулировщика. На дороге внештатная ситуация, возможно неисправен светофор).
- С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице? (С 14 лет). А держась одной рукой? (Нельзя ни в каком возрасте). Как перейти с велосипедом дорогу? (Пешком, ведя его рядом). Имеет ли велосипед тормозной путь? (Да, он есть у всех транспортных средств).
4. Станция. Творческая. Как называется человек сидящий рядом с водителем? (Пассажир). Можно ли детям ездить на переднем сидении? (Нет). Зачем в автомобиле и школьном автобусе нужны удерживающие устройства? (Оставаться в безопасности в случае аварийной ситуации).
Предлагаю тему для рисования "Это кресло для меня".
Воспитатель: Почему нужно выполнять правила дорожного движения? (Ответы детей). Ведем подсчет фантов и вручаем самодельные медали. Одной команде "Победитель по ПДД", другой - "Знаток ПДД.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 56»
Муниципального образования Люберецкий муниципальный район
Московской области
(МОУ « Гимназия № 56»)
Тема открытого мероприятия:
« Путешествие в страну Пддешек »
Воспитатель ГПД:
Габоян С.Г. ,без категории.
Дата проведения мероприятия: 23.10.2015 года.
«Путешествие в страну Пддешек».
Сценарий мероприятия в ГПД для 1-х классов на тему «Правила дорожного движения».
Цель:
расширить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте;
повторить правила дорожного движения, правила безопасности на улицах и дорогах;
закрепить представление детей о светофоре.
Оборудование : макет зебры, подборка плакатов, зелёные и красные круги.
Ход мероприятия:
Ребята, в жизни существует множество правил, которые мы с вами должны соблюдать и выполнять. И вот про одни такие правила, которые мы должны соблюдать мы сегодня поговорим, и называются они правила дорожного движения или как говорят сокращённо ПДД. И поговорим мы о них неспроста. Когда я шла сегодня на работу мне передали письмо. Давайте посмотрим кому же оно адресовано? Адрес:, «Гимназия № 56», для 1 классов.
Так кому же этот конверт, ребята?
Правильно, это письмо для нас с вами.
А пишут нам жители страны пддешек, а случилась с ними такая неприятность, они забыли все правила дорожного движения, а им без этих правил ну никак нельзя, ведь они живут в стране правил дорожного движения. Поэтому просят они вас помочь им вспомнить пдд.
Поможем им (да)
Сами они не справятся, надо поехать.
А на чём мы поедем, узнаете отгадав загадку.
Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины.
А питается бензином.
Он по улице идёт,
На работу всех везёт. (автобус)
Ну что, поехали!
А пока едем, давайте вспомним о правилах поведения в городском транспорте. (не высовываться из окон, не бегать во время движения, не сорить, не кричать, уступать место старшим, не отвлекать водителя)
А как называют людей которые эти правила нарушают (нарушители)
Я надеюсь, что среди наших ребят нарушителей нет и все выполняют правила!
Вот мы и приехали в страну пддешек. И так представьте, что мы очутились в городе, где много дорог, улиц, домов.
Ребята, как вы думаете выйдя в город какая же главная опасность для пешехода на дороге (машины)
Поэтому в городах делают тротуары, по тротуарам машинам ездить запрещено.
Ой, смотрите!
Идут два друга по бульвару,
Очень весело играя.
Пас туда, пас сюда,
Очень славная игра.
Но тут мячик покатился,
На дороге очутился.
Дети бросились туда,
Заскрипели тормоза.
Что же случилось (отв. детей)
Какой совет дадим мальчикам?
Нельзя играть на тротуаре, можно играть только на специальной площадке, в парке, во дворе.
Но вот тротуар закончился и нам нужно перейти дорогу. Где же мы будем переходить дорогу, где нам захочется? (нет)
А как же узнать то место, где можно переходить улицу (зебра)
Да, это зебра, чёрно-белые полоски, которые видно издалека и пешеходам и водителям.
А какие ещё бывают переходы? (надземные и подземные)
Вот мы подошли к зебре, можем ли мы сразу переходить улицу? А кто мне расскажет как нужно переходить улицу по зебре? (подойдя к зебре посмотрели налево-нет машин, дошли до середины посмотрели направо- если нет машин смело переходим дорогу)
Но бывает такие места на дороге, где машин очень много, что же тогда нам поможет (светофор)
Ребята, а знаете ли вы историю появления светофора? Много- много лет назад движение на дорогах стало слишком большое. Уже не хватало инспекторов, что бы его регулировать. Пешеходы и машины не желали уступать дорогу друг другу и то и дело устраивали аварии! И тогда изобрели светофор-прибор, который помогает машинам и пешеходам жить дружно!
А какие бывают светофоры (большие трёхглазые светофоры для водителей и маленькие двуглазые для пешеходов)
Кто нам расскажет правило светофора (загорелся красный свет и машины остановились, а мы можем идти, потому что на нашем светофоре горит зелёный, жёлтый приготовились машины, а на нашем светофоре зелёный мигает и лучше уже не идти а дождаться зелёного, для машин загорелся зелёный-машины поехали, а мы стоим, потому что на нашем светофоре горит красный)
Ребят, а что ещё может помочь при движении по улицам города пешеходам и водителям (дорожные знаки)
Кто из вас назовёт мне какие вы знаете дорожные знаки (отв. детей)
Да ребята на дорогах много-много знаков для водителей и чуть-чуть для пешеходов.
Давайте вместе рассмотрим эти знаки (рассм. вместе с детьми знаки, обсуждаем)
Самые строгие знаки круглые с красной полосой, а внутри картинка. Эти знаки запрещающие.
Следующие знаки предупреждающие-треугольные, с красной полосой.
Знаки-подсказки-голубые и прямоугольные.
И последние знаки круглые и голубые. Эти знаки разрешают движение пешеходам, машинам, велосипедам.
Ну а теперь, что бы закрепить свои знания давайте проведём небольшую викторину.
Ребята, как вы думаете помогли мы нашим пддешкам вспомнить правила дорожного движения (да). Мы с вами смогли стать разными участниками дорожного движения: пешеходами, пассажирами, водителями.
Скажите, понравилось, вам наше сегодняшнее путешествие?
Ребята, у вас есть кружочки, такого же цвета как светофор.
Теперь давайте поднимем свои кружочки, если понравилось наше занятие-зелёный цвет, если не понравилось-то красный.
Каких же кружочков больше?
Очень рада, что наше сегодняшнее путешествие в страну пддешек всем вам понравилось. Вы ещё маленькие, одни по улицам не ходите. Но, выходя на улицу с кем-то из взрослых, проверяйте себя: хорошо ли вы знаете правила, не нарушайте их, и тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах и вы вырастете крепкими и здоровыми.
Предупредить наиболее распространенные ошибки детей на дороге.
2. Развивать у учащихся внимание, наблюдательность, логическое мышление.
3. Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения.
Оборудование:
демонстрационное индивидуальное
1. Рисунок светофора Пети 1. Зашифрованное
Светофорова. письмо.
2. Плакаты с названием 2. Дорожные знаки
игры и правилами дорож- (разрезанные).
ного движения.
3. Жетоны - сигналы. 3. Изображение
перекрестка.
4. Плакаты - дорожные 4. Исключи лишний
знаки. набор дорожных знаков.
5. Кроссворды
Ход игры
Вступительное слово.
Юные пешеходы! Будущие водители!
Дети и родители!
Велосипедисты и мотоциклисты!
Автомобилисты!
Наши гости, наши зрители!
Добро пожаловать! Привет!
Вам путь открыт! Зеленый свет!
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука, - над мостовой.
Знаки развешаны над головой.
Азбуки улиц, проспектов, дорог -
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Везде и всюду правила.
Их надо знать всегда:
Без них не выйдут в плаванье
Из гавани суда.
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Как табличку умноженья, как урок,
Помни правила движенья назубок!
Внимание! Внимание!
Вас ожидает состязание!
На лучшее знание и умение
Правил дорожного движения!
Уважаемые гости, уважаемые игроки! Сегодня мы с вами в Клубе Внимательных Пешеходов, в гостях у Пети Светофорова. Цель сегодняшней игры: проверить, насколько хорошо дети знают дорожные знаки и умело применяют знания на практике. Перед нами 3 команды: красные, желтые и зеленые игроки. Я сегодня буду главным заместителем Пети Светофорова и ведущим игры. Послушайте правила игры. Помощником и другом Пети является Светофор. Но совсем недавно он сломался , и нам предстоит его починить. За победу в каждом конкурсе команда получает жетон цвета своей команды. Та команда, которая наберет большее количество жетонов, будет считаться победительницей нашей игры и получит право включить светофор. А теперь пора начинать соревнования.
Этапы игры.
1. Разминка
Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет.)
Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да.)
Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет.)
Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет.)
Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да.)
(тротуар)
Нарисован человек,
Землю роет человек.
Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
(«Дорожные работы».)
Что за зебра развалилась на дороге?
Почему по этой зебре ходят ноги?
А водитель резко жмет на тормоза,
Если зебра попадает на глаза.
(«Пешеходный переход».)
Едет мальчик Федя
На велосипеде.
Отгадайте, отчего же
Недовольство у прохожих?
Покажите знак дорожный –
Где кататься Феде можно?
(«Велосипедная дорожка».)
Шоссе шуршало шинами,
Бегущими машинами.
Но возле школы сбавьте газ:
Здесь знак, водители, для вас.
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной –
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там, где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(«Дорожные работы».)
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар -
Дело все в дорожном знаке.
(«Пешеходная дорожка».)
Под дорогою - нора.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед?
(«Подземный переход».)
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь-
Зеленый, желтый, красный
(светофор)
4. «Проговори без ошибок».
Кто лучше проговорит данные пословицы, тот и победит:
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.
Рапортовал, да недорапортовал, а стал дорапортовывать - зарапортовался.
5. Осторожный пешеход
От каждой команды приглашается по одному игроку. На спину им крепятся знаки. Их задача - увидеть знак соперника и при этом не показать свой. Кто первым назовет знак соперника - считается победителем.
Я задаю вам вопрос, а вы показываете движениями ответ. Будьте внимательны.
Как живете?
Через дорогу как идете?
Как на красный свет бежите?
А на зеленый свет стоите?
На дорогах как шалите?
На желтый свет опять бежите?
Как по «зебре» вы идете?
Как в транспорте шум создаете?
7. Музыкальная.
Задание: Вспомнить как можно больше песен, в которых поется о дороге, об автомобиле. Если команда вспомнила только название песни, то получает 1 жетон, а если смогла исполнить куплет или припев из нее - 2 жетона.
8.Игра «СВЕТОФОР»
Давайте вспомним сигналы светофора. Что означает красный свет? Желтый? Зеленый? Молодцы. А теперь превратимся в светофор. Если я говорю: «Зеленый» - вы топаете ногами, «Желтый « - хлопаете в ладоши, «Красный» - тишина.
9. Зашифрованное письмо.
Для каждой команды пришло письмо, посвященное Правилам дорожного движения, но текст зашифрован. Вам предстоит расшифровать его и прочитать его выразительно.
10. «Знатоки»
Участники команды отвечают на вопросы по правилам дорожной безопасности. Порядковые номера вопросов указаны на обратной стороне лепестков большой ромашки и на обороте пешеходных следов, вырезанных из ватмана или картона.
Вопросы на ромашке:
1.Что такое «островок безопасности» и для чего он предназначен? (Место, где пешеходы, не успевшие перейти дорогу, могут переждать опасность, дождаться следующего зеленого сигнала светофора.)
2.Почему дорога становится особенно опасной в плохую погоду? (Ухудшается видимость, в дождь увеличивается тормозной путь машины.)
3.Представьте, что при переходе дороги вы засмотрелись на красивую машину и в это время услышали сигнал другого автомобиля. Что нужно делать? (Остановиться.)
4.С какой стороны может появиться машина на дороге, которую вы переходите? (С любой.)
5.Как нужно поступить, если кто-то вас окликнул во время перехода дороги? (Перейти дорогу не оглядываясь.)
6.Вы вышли из автобуса , и вам нужно перейти дорогу. Как это сделать? (Сначала нужно дождаться, когда автобус уедет, далее - как обычно.)
7.На какие части делится улица? (На проезжую часть и тротуар.)
8.Из каких частей состоит загородная дорога? (Из проезжей части, обочины, которая заменяет тротуар, и кювета.)
9.По какой стороне загородной дороги вы пойдете? (По левой, навстречу движущемуся транспорту.)
10.В какие игры можно играть на проезжей части? (Ни в какие.)
Вопросы на следах:
1. Где можно переходить проезжую часть загородной дороги? (На хорошо просматриваемом в обе стороны участке дороги при отсутствии приближающегося транспорта.)
2. Если движением управляет регулировщик, но светофор не выключен, чьим сигналам следует подчиняться -регулировщика или светофора? (Регулировщика.)
3. Если пешеход не успел перейти дорогу, а зеленый сигнал светофора сменился на красный, как он должен поступить? (Остановиться на «островке безопасности», а при его отсутствии - на середине проезжей части.)
4. Может ли автомобиль остановиться моментально? (Нет.)
5. Машины в плохую погоду включают свет. Они делают это, чтобы их было лучше видно. А что применяют при этом велосипедисты? (Катафоты.)
6. Какой машине труднее затормозить - легковой или грузовику? (У грузовика тормозной путь длиннее, ему затормозить труднее.)
7. Можно ли перебегать дорогу перед транспортом, который движется медленно? (Нет.)
8. Что могло бы произойти, если бы водители вели свой транспорт не по правилам, а как им хочется? (Сплошные аварии.)
9. Служба, обеспечивающая порядок на дорогах. (ГАИ.)
10. Какие виды общественного транспорта вы знаете? (Автобус, троллейбус, метро, трамвай.)
Система оценки: по 2 балла за правильный ответ , максимальная оценка 40 баллов.
Реквизит:
Картонная ромашка с десятью пронумерованными лепестками;
Десять картонных пронумерованных следов.
Подведение итогов.
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы сегодня играли замечательно, были внимательными, активными, серьезными. И на улице надо быть тоже серьезными, внимательными, чтобы не попасть в беду.
Помните, азбука над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку дорог помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Вопросы:
Рабочий инструмент инспектора.
Свет светофора, который подает сигнал пешеходам о том, что можно переходить дорогу.
Спортивный транспорт на двух колесах для мальчиков и девочек.
Часть дороги, по которой передвигается пешеход.
Свет, который не разрешает переходить улицу пешеходам.
Человек, который следит за соблюдением правил дорожного движения.
| 1 Ж
|
| 2 | Ё | |||||||||||||||
| 3 | л | |||||||||||||||
| 4 т
| ||||||||||||||||
| 5 | ы | |||||||||||||||
| 6 | й | |||||||||||||||
Вопросы:
Вид транспорта
Вид транспорта. Животное, которое помогало и помогает передвигаться конной полиции как раньше, так и в 21 веке.
Вид транспорта для мальчиков и девочек.
Герой стихотворения С. Михалкова, постовой.
Человек, который передвигается по пешеходной дорожке.
Цвет светофора, который запрещает идти через дорогу.
Цвет светофора, который предупреждает о том, что скоро можно идти через дорогу.
Устройство, при помощи которого водители и пешеходы узнают, когда можно начинать движение.
